Памятка для родителей 

Как работать над звуковым анализом слова

Уважаемые родители!

В старшем возрасте на занятиях по обучению грамоте дети знакомятся с  речевыми звуками, которые мы слышим и произносим. Буквы мы не изучаем, с ними дети будут знакомиться в школе. Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове, их порядок, фонетическую характеристику звуков (умение дифференцировать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие), определение места звука в слове.  Данные задания способствуют развитию фонематического слуха и восприятия, что облегчит  в дальнейшем успешное усвоение школьной программы.

На сегодняшний день дети знают, что предложения состоят из слов, слова из слогов, слоги из звуков (гласных и согласных звуков)

Пожалуйста, поиграйте с детьми в следующие игры, для того чтобы закрепить у ребенка знания пройденные на обучении грамоте.

Игра «Поймай заданный звук в потоке звуков, в слогах, словах»

(данные игры выкладываются после каждого пройденного звука на сайте учреждения в данной группе, куда ходит ваш ребенок)

Игра «Сколько звуков в слове спряталось?»

Вместе с ребенком выполните звуковой анализ любого слова:

К сведению родителей. Помните:

1. Звук – мы слышим и произносим.

2. Звуки бывают гласными и согласными.

Гласные звуки можно петь голосом, при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды. Гласных звуков шесть: А У О И Э Ы.  Гласные звуки обозначаются на схеме красным цветом.

Согласные звуки - звуки, которые нельзя петь, т.к. воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду (губки, зубки и язык).

Согласные звуки бывают глухими и звонкими. Глухой звук образуется без участия голосовых складок, детям мы объясняем, что когда произносим  глухой звук, голос спит, а при произнесении звонких звуков голос звучит (Положить руку на горлышко тыльной стороной или закрыть уши руками). На схеме звонкие звуки обозначаем колокольчиком.

Звонкие звуки: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р.

Глухие звуки : К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ,

Согласные звуки бывают мягкими и твёрдыми.

Всегда твёрдые согласные: Ж, Ш, Ц.

Всегда мягкие согласные: Й, Ч, Щ.

Твёрдые звуки обозначаются на схемах синим цветом, мягкие – зелёным.

Как нужно с ребенком выполнять звуковой анализ слова

( Например: ДОМ)

Какой первый звук, голосом выделяем ддд-ом (у ребенка спрашивать характеристику звука)

Какой второй звук,  так же голосом выделяем д-ооо-м

Какой  третий звук в слове, до-ммм

·        Сколько всего звуков в слове?

·        сколько гласных звуков? 

·        сколько согласных звуков?

Для звукового анализа можно использовать (цветные скрепки, прищепки, фишки и карандаши)
  

    Если вы обучаете ребенка буквам, то  название буквы  произносите     как звук: «БЭ»-не верно, «Б»- правильно.